Desarrollo de las Competencias Básicas en la Educación Secundaria Obligatoria (Profesores)

Duración

110 Horas.

Destinatarios

Este curso está destinado a profesionales docentes de todos los niveles educativos y áreas, independientemente del nivel de informatización o integración en la nuevas tecnologías del centro educativo en el que prestan servicio. También está destinado a los aspirantes a la función pública docente de todas las áreas y niveles.

Objetivos

• Analizar y reflexionar sobre el origen, importancia y repercusiones del concepto de competencia básica dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Educación Secundaria Obligatoria
• Conocer las claves para el desarrollo de las competencias como elemento básico dentro del currículo de la de la Secundaria Obligatoria
• Identificar la contribución de las áreas de conocimiento al desarrollo de las competencias básicas en en Secundaria Obligatoria
• Diseñar tareas para la adquisición de aprendizajes significativos en el marco del desarrollo de las competencias básicas
• Conocer los métodos y estrategias didácticas más adecuadas para el desarrollo de las competencias básicas en esta etapa
• Conocer las características, estrategias e instrumentos de la evaluación de las competencias básicas en Secundaria Obligatoria

Contenidos

MÓDULO 1. ORÍGEN, DEFINICIÓN Y REPERCUSIONES DEL CONCEPTO “COMPETENCIAS BÁSICAS”

• Aproximación al concepto de competencia básica
• Importancia y repercusiones de las competencias en la E.S.O.

MÓDULO 2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMO ELEMENTO DEL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

• El currículo, diseño y desarrollo
• Las competencias básicas como elemento curricular en la E.S.O
• Claves para el desarrollo curricular de las Competencias Básicas

MÓDULO 3. LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO EN PRIMARIA CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

• Contribución de las Áreas de la E.S.O. al desarrollo de las Competencias Básicas
• Carácter disciplinar, interdisciplinar y metadisciplinar de las Competencias Básicas

MÓDULO 4. CONTENIDOS FUNCIONALES Y CONTEXTOS CONCRETOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

• Competencias y significatividad en el aprendizaje
• Contextualización de los contenidos funcionales
• Diseño y tipos de tareas para el desarrollo de las competencias básicas

MÓDULO 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

• Métodos para la enseñanza de las competencias en Secundaria Obligatoria
• Criterios y estrategias para la toma de decisiones metodológicas

MÓDULO 6. LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

• Claves y características de la evaluación de competencias en la E.S.O.
• Estrategias, instrumentos y momentos de la evaluación de competencias

Evaluación

La evaluación tendrá lugar de modo procesual mediante la realización de las actividades que se planteen como obligatorias, con su consiguiente envío al aula virtual.El ritmo que imprima cada participante en el curso podrá ser diferente, siempre que en todo caso se respeten las especificaciones y en especial los límites que se establecen como fechas finales del curso.

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